|
|
 Please wait...
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
 IO: libero arbitrio, coscienza, conoscenza, volontà, pensiero, autocontrollo, razionalità, coraggio, serenità, speranza, intelligenza, rappresentazione, immaginazione, saggezza, humor, comprensione critica, ricordare, soluzione di problemi, obiettivi, agenda ME: corpo, inconscio, bisogni, paure, motivazioni, automatismi, emozioni, esperienze, manie, abitudini, odio, disprezzo, repulsione, gabbie mentali, percezioni, irrazionalità, piacere, dolore, empatia, malattie, disturbi mentali, memoria |
|
|
Quick Help
For more information see the about page
Mouse commands:
- Mouse RIGHT-BUTTON CLICK on card: show local-card-related commands (context-menu)
- Mouse LEFT-BUTTON-CLICK on card: select card; if already selected: toggle show/hide note (if any)
- Mouse DOUBLE CLICK on card: open card popup
- RIGHT: select next card
- LEFT: select to previous card
- ENTER: select random card and put it in the the first position
- UP: toggle show/hide note of selected card (if any)
- S: save chages
- H: toggle show/hide all card-notes (if any)
- + (Plus key): create card
- E or F2: edit card
- X: Shuffle topic
- How to force a new line of cards: put "<br>" as leading characters in the name of the card which should be placed as first one of the new line of cards
- How to force a horizontal line bewtween cards: put "<hr>" as leading characters in the name of the card which should be placed as first one after the horizontal line
- Use card as clickable image-thumbnail: edit card and put thumbnail link in "Note" field, picture link in "Link" field
- "bricks": Activates bricks view
- "float": Activates float view
- "slides": Activates slides view
- "speak/*/* or */speak/* or */*/speak": Activates text-to-speech
- "auto/*/* or */auto/* or */*/auto"; Activates animation
Edit card
Elimina la scheda
Sposta la scheda all'interno di questo tema
Sposta la scheda in un altro tema
Copia la scheda in un altro tema
Crea tema figlio
Apri la scheda come pagina
Aggiungi scheda
Importa parole o frasi
WARNING: as you are not logged in, you will not be able to upload the text.Import words Import phrases Cancel
mask 1:3 mask 1:2 stop chiudi
|
Storia della psicologia Salva le modifiche Cancel changes
| 1875: Wilhelm Wundt (1832-1920) fonda a Lipsia un laboratorio di ricerca psicologica. | ||
| Franz Brentano (1838-1917) fonda la scuola di Brentano prima a Würzburg e poi a Vienna. | - La scuola di Brentano influenzò Sigmund Freud e i concetti della psicologia della Gestalt e della psicologia sociale. - approccio non sperimentale - studio dell'intenzionalità | |
| Inizi del XX secolo: Psicologia della Gestalt | - Poi assorbita dal cognitivismo
| |
| Diffusione in USA tramite Edward Titchener (1867-1927) e William James (1842-1910) | - strutturalismo di Tichener - funzionalistmo di James | |
| Le scuole russe, Ivan Pavlov (1849-1936), Lev Vygotskij (1896-1934) | Pavlov (nel 1904, premio Nobel per la medicina) fu un fisiologo e non volle mai essere considerato uno psicologo.[25] Nonostante ciò, i suoi studi diedero grande impulso e influenzarono notevolmente una delle successive Scuole psicologiche che avrà maggior successo: il comportamentismo. Pavlov compì studi, mediante esperimenti su animali, su quello che venne chiamato riflesso condizionato, dimostrando come fosse possibile far sorgere un dato comportamento associandolo a un determinato stimolo. La maggior parte delle Scuole russe di psicologia continuarono questo filone di ricerche e per questo sono state accomunate sotto il nome di riflessologia russa. La teoria alla base di tutte queste Scuole era la convinzione che i processi psichici potessero essere ridotti a semplici riflessi, cioè i processi psichici erano visti come semplici processi fisiologici ed elementari.
Per Vygotskij l'esperienza storica (storicità) era l'aspetto fondante dell'esperienza umana e della stessa psicologia.[26] Per Vygotskij lo sviluppo cognitivo del bambino doveva essere valutato e studiato in rapporto alle sue componenti sociali, culturali e ambientali. Solo a partire dagli anni ottanta questo autore è stato oggetto di riscoperta, divenendo uno dei principali ispiratori della psicologia postmoderna e della psicopedagogia. | |
| Freud (1856-1939) e la psicoanalisi | Fra i principali rappresentanti storici della tradizione psicoanalitica si possono citare Alfred Adler, Carl Jung, Otto Rank, Wilhelm Reich. | |
| Il predominio del comportamentismo. John Watson (1878-1958) , Burrhus Skinner, Edward Tolman e Clark Hull. | ||
| L'ascesa del cognitivismo. Ulric Neisser (1967) | i presupposti dell'approccio cognitivista erano già presenti e rintracciabili in teorie e orientamenti precedenti, ad esempio nelle opere degli psicologi Kenneth Craik, George Armitage Miller e del linguista americano Noam Chomsky. E ancora prima con Oswald Külpe, Karl Bühler, Frederic Bartlett, James McKeen Cattell, Alfred Binet, James Baldwin, Jean Piaget. | |
| Neuropsicologia e neuroscienze cognitive |
Hot
Copyright MindOrganizer.net | Contatto